童心不可欺（父母篇）续

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       这幅字大家是否注意了？它又各种写法，也象征着我们众多父母在教育孩子的方式千差万别：有的也爱孩子但没有用心，而是少表率作用，故是‘无心之爱’；有的有心而中规中距，而忽视了孩子是一个独立的个体，不是木头随意雕琢，方法单调而过于章法，少变通；有的有心而随意，在于因势利导，顺着孩子性格、环境、喜好等来引导，最后就会飘逸、自然、流畅；有的无心而任其挥展，也是可以的做的不错。孩子教育是一个杂学，需要父母深知孩子的优劣，并自己能做榜样来带动，不可将孩子教育单方面，寄托在老师和社会及学校方面，否则就是苦闷多多。

生活中，有些家长在给孩子承诺方面存在不同的误区。比如孩子想去买东西，可是家长不想让孩子买，于是随口说：“等明天我陪着你去买”。第二天孩子要求去时，家长又说：“别买了，这个没有用”。要么就说：“咱还不如买XX书呢，考个好成绩比什么都重要”等。孩子盼望着的父母的承诺却变成了否定，洁白无瑕的心灵也被父母的不守信用给玷污了。人无信难自立自强得！

为人父母者，大都希望自己的孩子聪明、上进。特别是在竞争日趋激烈的现代社会，一个孩子是否具有健康的人格、良好的心态，以及辨别是非的能力，更显得尤为重要。不要总是说“对不起……”

譬如，孩子们由于好奇，往往会向大人们提出自己的要求：“爸爸妈妈，你们下班的时候，给我买个玩具好啵？”年轻的爸爸妈妈们大都会不假思索地答应孩子们的要求。然而，不知是因为年轻的爸爸妈妈们工作太忙，还是什么别的原因，常常不能满足孩子们的期望。每当这个时候，年轻的爸爸妈妈们只好带着几分歉意对孩子们说：“对不起。”

原本满心欢喜的孩子们，一听到爸爸妈妈说出：“对不起”，便会觉得非常的失望。有一种被大人们欺骗的感觉。久而久之，父母便会发现自己的孩子越来越不听话了，甚至还学会了说谎。每当出现这类问题时，父母们都十分地着急。教训小家伙一顿吧，又有些心疼。跟他讲道理吧，他对你是爱理不理。

据上海市的一家教育权威机构统计显示：60％至70％的家长（这个数字我以为要低了），不能为自己的孩子信守承诺。特别是那些正处于幼儿阶段的孩子，父母的一言一行对他们的影响尤其不容忽视。
      要创建一个良好的家庭教育环境，家长要求孩子做到的，自己应先做到，要求孩子不做的，自己应先不做，以身作则，把律己与教子统一起来。家长的行为本身就是一种无声的教育。司马光在 《 沫水家仪 》 中说：“凡为家长，必谨守礼法，以御群子弟及家众。”只有家长正身做表率，才能为子孙树立榜样，起到上行下效的教育效果。而在当前的家庭教育中，律己与责人严重脱节，父母亲往往认为：自己已过了受教育的年龄，不应受约束和制约，受教育是孩子的事。他们要求孩子诚实守信，自己却谎话连篇；命令孩子好好学习，自己却没完没了地打麻将、玩扑克；告诉孩子要尊重长辈，自己却不孝敬父母；批评孩子浪费，自己却大手大脚。这样的教育无疑苍白无力、毫无意义，而且一方面会大大降低家长在孩子心目中的可信度；另一方面家长的坏习惯无形中使孩子效法。
    作为孩子的家长，您可以问问自己，当你要求孩子好好学习时，你是否给孩子营造了浓厚的学习氛围：你要孩子看书时，你自己是否想过一年中认真地读过几本书？你让孩子认真写作业时，你是否在家里提笔写过些什么？当你告诉孩子不要沉迷于网络游戏时，你是否想过同孩子一起做过一些健康的游戏？当你要求孩子听话时，你是否有过在孩子面前，与自己父母发生争执的情景？……

其实孩子们出现了问题，不能一味地责怪孩子。事实上，问题恰恰出现在家长们身上。试想，孩子的行为标准是父母行为标准的缩影。一个不信守承诺的家长，他的孩子难免不会被打上不信守承诺的烙印。学会和孩子一起接受惩罚。

处于幼儿阶段的孩子，求知欲强，渴望用自己的方式来模仿的参照物，能够起到榜样的作用。 年轻的父母们应当在孩子们提出自己要求的同时，想一想自己是不是能够完全地满足孩子们的愿望。如果不能，父母们应该给孩子们一个明确答复。如果答应了孩子们的要求，而又未能履行，父母就必须接受孩子们的惩罚。 这时候，孩子们的怒气尚未平息，往往会做出一些让家长们难堪的决定。小家伙们会以命令的口气冲着家长们大叫道：“你们都给我把头低下！不许说话！站到角落里去！”只要孩子们的要求不过分，家长们就应当接受孩子们的惩罚，须知“童心不可欺”。
      曾经有很多家长郁闷：为了孩子能好好学习，连有线电视都没安。可他怎么就是不知道学习呢？”请这些家长仔细得回忆一下：平时你们都做些什么。是否是要求孩子在学习，而自己在睡觉、打毛衣、与邻居闲聊、出去吃饭应酬……。你们可曾和孩子一起做与学习有关的事呢？我想85%得父母都没有做吧！

孩子不是父母的私有财产，他们只是通过父母来到人间，并非父母的化身，他们是生命之火得儿女，虽然他们整日与你们相伴，但他们属于他们自己，是人类得一份子，未来需要他们来顶起。（待续）

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